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Le bien-être des enfants. Quand un organisme communautaire s'en mêle...

Marie Claude Vinay
Sylvie Jutras
Yvan Guimont
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Marie Claude Vinay

Résumé du colloque

Le transfert des connaissances entre milieux de recherche et de pratique émerge comme une préoccupation de plus en plus importante en recherche sociale au Québec. Des organismes subventionnaires en tiennent même compte dans l'évaluation des projets. Cette démarche sera illustrée à partir du cas de La Relance, un organisme du Centre-Sud de Montréal. Ce centre voué à la famille a réalisé une étude avec une équipe universitaire pour connaître le point de vue des jeunes sur le bien-être. Le transfert des résultats auprès des enfants, des parents, des intervenants et des partenaires dans la communauté a été mis en œuvre depuis. Pour chaque groupe ciblé, le but de la diffusion et les résultats à communiquer ont été identifiés. Par exemple, devant des résultats montrant l'apport très positif de La Relance au bien-être des jeunes, il fallait découvrir avec les intervenants comment ils peuvent encore mieux y contribuer. Du côté des familles, le caractère complémentaire des interventions de La Relance et de la famille pour soutenir les enfants devait être souligné sans accentuer les lacunes éventuelles à la maison. Par la suite, une réflexion sur les modalités du transfert a été entreprise : comment adapter ces modalités aux besoins des groupes de sorte qu'ils puissent se les approprier? Il a fallu, entre autres choses, tenir compte des caractéristiques des enfants fréquentant l'organisme et préciser les indicateurs de succès de la démarche auprès de ce groupe. Les modalités du transfert seront décrites, tout comme les facteurs ayant influencé le déroulement de ce volet de la recherche, intégré dès sa conception. Cette étude de cas nourrira une réflexion sur la contribution du transfert des connaissances à l'établissement et à la consolidation de réseaux pour l'avancement des connaissances.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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