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Résumé du colloque
Partant d'une perspective socio-épistémologique, qui voit dans les institutions le résultat d'un processus de stabilisation, de spécification et de légitimation du savoir social sur lequel repose un ensemble d'activités humaines données, nous chercherons définir les paramètres à partir desquels on peut appréhender le problème des débuts de l'institution cinématographique. Nous caractériserons cette période de l'histoire du cinéma comme un espace institutionnel problématique, dans la mesure où le cinéma des premiers temps (CPT) donne lieu à une opération d'intégration à un espace institutionnel existant (espace complexe qu'il faudra décrire) d'un certain nombre d'éléments nouveaux (tant d'un point de vue technologique, esthétique que social), et par là potentiellement déstabilisants. Cette nouveauté du cinéma introduit ainsi des facteurs de transformation dans l'espace social, mais à son tour, cet espace social met en place un dispositif cognitif et normatif qui lui permet d'intégrer et de contrôler (c'est-à-dire de rendre "familier") ces facteurs déstabilisants. Nous insisterons par ailleurs sur le fait que cette caractérisation du CPT en termes d'espace institutionnel problématique n'est pas une propriété de l'objet lui-même, mais une position heuristique que le théoricien-historien prend par rapport à son objet. Il s'agit de poser des hypothèses en fonction de certains présupposés épistémologiques (principalement issus ici de la sociologie de la connaissance et de la pragmatique), et de voir dans quelle mesure ces hypothèses peuvent nous aider à mieux comprendre certains aspects de cette période de l'histoire du cinéma.
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