Colloque

Le collège Manitou (1973-1976), une première initiative d'institution

Anais Janin

Membre a labase

Anais Janin

Résumé de la communication

Ouvert en 1973, le collège Manitou a eu un impact important au niveau de la modernité autochtone, même s'il a eu une existence éphémère puisqu’il a fermé ses portes en 1976. Il est donc important d'en parler dans le cadre d'un colloque portant sur l'éducation en contexte autochtone. Afin de présenter son importance, j'envisage de le replacer rapidement dans son contexte historique, sachant qu'il a été conçu en lien avec la publication, en 1970, du Livre rouge faisant une large place à l'importance qu'avait l'éducation pour l'émancipation autochtone, tout en soulignant le fait que cette éducation devait être assumée par les Autochtones eux-mêmes. Suite à cette première partie, je me focaliserai sur les objectifs éducatifs du collège qui voulait combiner éducation de type occidentale, dans le cadre de son programme en sciences humaines, afin d'agir et de travailler en milieu non-autochtone, et de favoriser le développement social et économique des communautés autochtones du Québec et éducation de type autochtone dans le contexte de son département d'art visuel et communication fondé par Domingo Cisneros en 1974. Étant intéressée par l'art autochtone, aux premiers chefs, j'aborderai plus longuement le projet éducatif qui a été mis en place dans le contexte de ce département en parlant des influences venues d'autres structures éducatives autochtones hors-Québec et comment celles-ci ont eu un impact sur le programme de formation artistique qui y a été développé.

Résumé du colloque

Nous mettrons spécialement l'accent sur les travaux récents des chercheurs et des étudiants (articles, livres, rapports, mémoires, thèses) qui ont un lien avec notre colloque/atelier. Nous présenterons également les documents, avis et mémoires récemment produits par les instances et communautés autochtones en matière d'éducation.