Colloque

Le connexionnisme ou la rencontre des principes biologiques et épistémologiques

Lorraine Fortier

Robert Proulx

Membre a labase

Lorraine Fortier

Résumé du colloque

La nouvelle logique suggère que l'apprentissage repose sur des modifications synaptiques. Dans les modèles connexionnistes, ce phénomène est formalisé par la règle d'adaptation postulant que la modification de la matrice de la force des synapses est fonction du niveau de corrélation entre les vecteurs intrant et extrant du réseau de neurones. La valeur de l'intrant est déterminée par la règle de transmission et dépend de l'état de la matrice au moment de la captation de l'intrant. Toute application discrète de la règle d'adaptation dépend des catégories d'intrants. Aucun rôle cognitif n'a encore été attribué à la règle de transmission. Étant donné qu'elle consiste à transformer l'intrant en fonction de l'état de discrimination atteint par le réseau, nous suggérons qu'elle constitue un mécanisme de généralisation des catégories d'intrants en cours de discrimination. Étant donné la dépendance fonctionnelle de la règle d'adaptation sur la règle de transmission, on peut conclure que la discrimination des catégories d'intrants repose sur la généralisation de ces dernières et constituerait une récatégorisation d'intrants. Cette conception est en accord avec certains modèles épistémologiques classiques de l'apprentissage.

Contexte

Section :

Quand le cerveau est mis en boîtes

Thème du colloque :

Quand le cerveau est mis en boîtes

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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