Colloque

Le conseiller pédagogique : un agent de changement

Michel Mayrand

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Michel Mayrand

Résumé du colloque

En 2004, un conseiller pédagogique agissant dans une école primaire doit soutenir une équipe-école à plus d'un niveau : approfondissement d’un nouveau programme d’études; appropriation d'approches pédagogiques allant dans le sens du développement des compétences; intégration d'une démarche évaluative qui réponde davantage aux besoins des élèves; animation des équipes de cycles; recherche de nouveaux moyens afin d'aider les élèves en difficulté à trouver leur place dans l'école; accompagnement des nouveaux enseignants, au tournant du renouvellement d'une cohorte; établissement de ponts entre les différents services au sein de l'école; appropriation et rayonnement d'un modèle socioconstructiviste; contact avec les milieux communautaires et différents partenaires; soutien pédagogique de la direction de l'établissement. Le milieu scolaire est convié à un profond changement de culture, de valeurs… Dans la tourmente, le conseiller pédagogique joue un rôle de premier plan : venez le découvrir !

Contexte

Section :

Les conseillères et conseillers pédagogiques : vecteurs des changements dans le monde scolaire

Thème du colloque :

Les conseillères et conseillers pédagogiques : vecteurs des changements dans le monde scolaire

Responsables :

Lise St-Pierre

Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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