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Le contenu de la formation à la pratique des futures enseignantes et des futurs enseignants au primaire en mathématiques

André-Jean Roy
Diane Biron
Hélène Kayler
AR

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André-Jean Roy

Résumé du colloque

Les panélistes sont membres d'un comité du Groupe des didacticiens et didacticiennes des mathématiques du Québec (GDM), chargé d'étudier la composante de la formation à la pratique de l'enseignement des mathématiques au primaire. Ils dévoileront les résultats d'une enquête par questionnaire effectuée auprès d'un échantillon d'une centaine de personnes occupant différentes fonctions dans la formation des maîtres à la pratique de l'enseignement des mathématiques au primaire: stagiaires, maître associé, direction d'école, conseiller-ère pédagogique, supervision de stages, et conseillère-ères des mathématiques. Le questionnaire porte sur les contenus de la didactique des mathématiques, les approches pédagogiques qu'ils ont travaillées, la nature du soutien au ou à la stagiaire, les types d'activités qui lui sont proposés, ainsi que les recommandations formulées par les répondants-es à ces questions.

Contexte

Section :
Formation à la pratique de l'enseignement des mathématiques
news icon Thème du colloque :
Formation à la pratique de l'enseignement des mathématiques
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Formation à la pratique de l'enseignement des mathématiques
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