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Résumé du colloque
L'exposé montrera les distinctions importantes qu'il faut faire lorsqu'on passe d'une notion démocratique abstraite de la culture à une notion impliquant un pays réel, une "res publica". Dans un deuxième cas, un ensemble de principes appliqués dans des recherches, surtout scolaires, de Conseil de l'Europe depuis une dizaine d'années sont intéressants. Également utile est une grille de présentation pédagogique de la culture. Les deux seront discutés, dans le contexte de la formation de citoyens et citoyennes dont une partie importante proviennent de pays et de cultures étrangers. On considérera l'application d'une grille de ce type à la réalité du Québec, surtout dans la perspective d'une prise en main totale de son destin. On tentera de déterminer les valeurs et les limites de la transculturation occidentale moderne, entre la mondialisation de certaines dimensions de la réalité culturelle et la persistance de traits d'identité à taille humaine.
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