Colloque

Le contexte de réalisation des cours en activité physique et le temps valable d'apprentissage au niveau primaire et secondaire

Y. Trempe

D. Drouin

Membre a labase

Y. Trempe

Résumé du colloque

L'étude avait pour but de cumuler des informations spécifiques concernant le milieu physique du déroulement des cours en activité physique au primaire et au secondaire. Les données recueillies proviennent de 20 écoles de niveau primaire et quinze écoles au niveau secondaire. L'outil utilisé est une adaptation des instruments de recherche de Taylor (1970) et Anderson (1973). L'analyse préliminaire des informations indique que la moyenne du nombre d'étudiants pendant un cours primaire est de 25 élèves pendant qu'au secondaire elle est de 27. La moyenne des temps d'activité alloué pour les cours en activité physique au primaire est de 49 minutes tandis qu'au secondaire, elle est de 54 minutes. Les résultats obtenus indiquent également que les enseignants des deux niveaux utilisent bien le "présence de matériel didactique" pour la réalisation de leurs cours. La disponibilité de l'espace et du matériel semble également favoriser les élèves au primaire. Le temps valable d'apprentissage ne semble pas influencé par la disponibilité et l'utilisation de l'espace et du matériel; par contre, l'effort et l'activité de l'enseignant semble avoir une influence sur le temps valable d'apprentissage.

Contexte

Section :

Sciences de l'activité physique

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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