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Le défi de la recherche universitaire sur l'enseignement supérieur

Denis Rhéaume
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Denis Rhéaume

Résumé du colloque

À l'automne 1992, le Groupe de recherche sur l'enseignement supérieur de l'Université du Québec (GRES) adoptait un nouveau plan de développement. Il se donnait comme priorité de désormais favoriser la recherche universitaire à l'intérieur du thème vaste de la formation universitaire. Ce thème inclut notamment "les objectifs la structure des programmes, la pédagogie universitaire, la formation par la recherche, l'utilisation des nouvelles technologies de l'information, les fins pédagogiques, la gestion en milieu universitaire, et les politiques ayant trait à la formation universitaire". Le GRES a également adopté un premier programme de recherche identifiant les cinq axes et objectifs de recherche qui orienteront privilégier au cours des prochaines années. Brièvement, ces axes sont les suivants : I la poursuite des objectifs généraux du premier cycle; II la formation universitaire continue; III la formation par la recherche aux études avancées; IV l'organisation universitaire (politiques ou modes de gestion orientés vers la qualité de la formation et le dynamisme des programmes d'études); V l'utilisation de nouvelles technologies de l'information. En plus de présenter le programme de recherche du GRES, cet exposé tentera d'identifier certaines relations significatives entre chacun des axes de ce programme et la "compétence en enseignement dans le plan de carrière des professeurs d'université".

Contexte

Section :
(La) Compétence en enseignement dans le plan de carrière des professeurs d'université
news icon Thème du colloque :
(La) Compétence en enseignement dans le plan de carrière des professeurs d'université
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

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