Colloque

Le développement de l'identité chez les adolescents sourds ou malentendants

Micheline Vallières

Christiane Grimard

Membre a labase

Micheline Vallières

Résumé du colloque

Les jeunes sourds ou malentendants comme tous les jeunes entendants développent leur identité durant la période de l'adolescence. C'est un moment stratégique pour regrouper dans un tout cohérent les éléments identitaires déjà développés depuis la petite enfance et pour faire face aux nouvelles expériences qui viendront la compléter. Pour ce faire, ils devront satisfaire leur besoin de reconnaissance auprès des parents, des adultes et des amis entendants, sourds et sourds-parlants. Ce besoin de reconnaissance s'exprime par le désir d'appartenance au groupe et à la famille auprès desquels ils recherchent la confiance, l'acceptation, la compréhension et la valorisation. Les études sur le développement identitaire nous révèlent que cette quête passe par la communication qui est au centre des interactions sociales. La communication du jeune sourd et malentendant sera plus ou moins limitée avec l'entourage et le cheminement identitaire sera donc plus complexe. Ses tentatives pour obtenir une réponse satisfaisante aux besoins de reconnaissance peuvent être plus nombreuses, notamment à cause des limites qu'impose la surdité pour la communication. Le risque de s'enfermer dans des stratégies négatives nous semble plus grand, retardant ainsi le développement d'une identité cohésive. Des extraits de récits cliniques et d'entrevues issues d'un projet de recherche sur le vécu de la surdité, permettront d'illustrer différents cheminements identitaires et d'ouvrir les échanges.