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Le développement des compétences pragmatiques du langage chez les enfants de 5 à 10 ans

Madeleine Saint-Pierre
Helga Feider
MS

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Madeleine Saint-Pierre

Résumé du colloque

Cette recherche s'inscrit dans un programme à long terme qui vise l'identification et la description du développement de la compétence des enfants à se servir du langage pour des fins interpersonnelles de manière adéquate. Plus spécifiquement, il s'agit de présenter quelques données recueillies auprès d'enfants de 5, 8 et 10 ans en situation d'interaction dyadique semi-structurée, ces données se présentent sous forme d'un corpus de langage codifié à l'aide d'un schème de classification des actes de langage adapté pour les fins de cette recherche. L'analyse des données implique l'application du logiciel DERDEC qui fournit une description des structures grammaticales de surface d'une part et une mise en relation de ces structures avec les codes des actes de langage. Les premiers résultats indiquent une diversification avec l'âge des structures grammaticales utilisées pour accomplir les différents actes de langage.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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