Colloque

Le développement des habiletés d'enseignement en activité physique

Hugues Leblanc

Membre a labase

Hugues Leblanc

Résumé du colloque

Cette recherche a pour but de vérifier la théorie de Bandura (1976) dans l'utilisation du micro-enseignement dans le cadre de la formation de futurs éducateurs physiques. Étant à la recherche de théories d'enseignement, le modeling se révèle une approche efficace spécialement lors de l'apprentissage d'habiletés spécifiques à l'enseignement : activité très complexe. Mon étude démontrera l'utilisation du micro-enseignement tout en considérant les sous-processus spécifiques lors de l'utilisation de modèle tel que présenté dans la théorie de Bandura. De plus, mon étude vérifiera la rétention des habiletés apprises lors de leur utilisation dans des contextes différents d'enseignement (pairs, groupes de 10-15 élèves et groupes de 25-30 élèves) et à des intervalles de temps après l'apprentissage (soit un mois et huit mois).

Contexte

Section :

Sciences de l'activité physique

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Sciences de l'activité physique

Effet de la probabilité des événements et du temps accordé pour produire une réponse sur la vitesse…

L. Pronoval

Profil descriptif des gradués de la maîtrise en Éducation Physique de l'Université d'Ottawa

Jacques Grenier

Utilisation des substrats énergétiques extra-musculaires par des nageurs compétitifs

J.M. Lavoie

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Indépendance logique et contenu factuel commun

Hugues Leblanc

Le développement des habiletés d'enseignement en activité physique

Hugues Leblanc

Perceptions des étudiants sous-gradués du profil des professeurs universitaires

Hugues Leblanc