Colloque

Le dossier d'enseignement

Alan Wright

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Alan Wright

Résumé du colloque

L'enseignement universitaire est l'objet d'une attention croissante depuis la fin des années quatre-vingt de la part des différents groupes de l'intérieur et de l'extérieur des universités. Cette attention est un phénomène nouveau puisque l'enseignement était traditionnellement considéré comme une activité secondaire par rapport aux activités de recherche. Désormais, plus que jamais, on demande aux institutions universitaires et aux membres des facultés de démontrer la qualité de l'enseignement qui est offert sur les campus. Que cette attention soit motivée par des considérations relatives au peu de valorisation des activités d'enseignement, à des questions de responsabilités économiques, ou par un désir profond d'améliorer les activités pédagogiques à l'université, elle a néanmoins été à l'origine d'un mouvement sans cesse croissant visant à trouver des moyens appropriés pour documenter et évaluer les enseignements et les apprentissages à l'université. De plus en plus de membres des facultés universitaires font appel à des conseillers en enseignement pour documenter leurs activités d'enseignement et leurs réalisations en ce domaine. Il sera particulièrement question des éléments pouvant faire partie du dossier d'enseignement.

Contexte

Section :

(La) Compétence en enseignement dans le plan de carrière des professeurs d'université

Thème du colloque :

(La) Compétence en enseignement dans le plan de carrière des professeurs d'université

Hôte : Université du Québec à Rimouski

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