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Résumé du colloque
Les études réalisées sur les familles négligentes ont permis de constater que ces familles rencontrent plusieurs difficultés. Elles ont peu de ressources financières, matérielles, affectives, éducatives et cognitives. La négligence «tend à être tout d'une pièce» (Gaudin, Polansky et Kilpatrick, 1992). Jusqu'ici, une bonne partie de l'attention des praticiens sociaux et des chercheurs a été orientée vers l'identification des manifestations et des types de négligence. De plus, entre l'identification des caractéristiques individuelles des parents et des enfants et l'étude des caractéristiques sociales et structurelles des familles, on a accordé moins d'attention à la dynamique du microsystème familial. Malgré la reconnaissance de l'importance des patterns d'interaction familiale, la négligence a été peu étudiée dans une perspective familiale (Gaudin, Polansky, Kilpatrick et Shilton, 1996; Palacio-Quintin, Couture et Paquet, 1995). L'objectif de la communication est de présenter des résultats tirés d'une étude réalisée auprès de familles négligentes (N = 86) et non négligentes (N = 82). Cette étude avait pour but d'examiner comment des parents négligents et non négligents décrivent le fonctionnement de leur famille ainsi que certaines caractéristiques de leur environnement. Les données ont été recueillies auprès des parents par un questionnaire administré en entrevue. Ce questionnaire comprenait, entre autres, des mesures standardisées du fonctionnement familial (Epstein, Baldwin et Bishop, 1983), de la négligence (Trocmé, 1996) et du soutien social (Cutrona et Russell, 1987). Les principaux résultats démontrent des différences de fonctionnement familial entre les familles négligentes et non négligentes. De plus, parmi les variables à l'étude, le soutien social apparaît comme un facteur important qui est associé à un meilleur fonctionnement. Il permet aussi de distinguer les familles négligentes et non négligentes. Nous dégagerons, en conclusion, la signification de ces résultats sur le plan de la recherche et de la pratique auprès des familles.
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