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Résumé du colloque
Dans un contexte d'encadrement par les pairs utilisant une approche constructiviste, nous présentons les résultats d'une double analyse du verbatim des échanges réalisés dans un forum télématique offert, comme moyen de formation, à un groupe de pairs anciens impliqués dans un projet d'encadrement par les pairs. Cette analyse fut réalisée par l'utilisation de deux outils d'analyse : le premier est le TAT (Transcript Annalysis Tool – Fahe, 2000), qui a permis d'identifier les différents types d'interactions utilisées. Le deuxième est un modèle développé par Gunawardena et al (1997), avec lequel nous avons examiné ces interactions dans le but de faire ressortir la présence des différentes phases d'un processus de construction des connaissances. L’analyse démontre la présence de divers types d'interactions et d’éléments reflétant le processus de construction des connaissances.
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