Colloque

Le jeu pathologique chez les jeunes : Un portrait de la situation

Francine Ferland

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Francine Ferland

Résumé du colloque

Depuis dix ans, le Québec a vu augmenter d'une manière importante le nombre d'activités de jeux de hasard et d'argent disponibles. Bien que ces jeux ne soient pas légalement accessibles pour les jeunes de moins de 18 ans, plusieurs adolescents et enfants participent régulièrement à ces activités. Les paris entre amis, les paris sportifs, les jeux de cartes pour de l'argent, les billets de loterie reçus en cadeau ou achetés par le jeune lui-même font tous partie des activités de jeu pratiquées par les jeunes. Bien que la majorité des jeunes jouent de manière occasionnelle, une faible proportion des adolescents jouent de manière excessive et rencontrent les mêmes caractéristiques que les joueurs pathologiques adultes. Il est présentement reconnu que les jeunes joueurs excessifs (ou pathologiques) représentent entre 2,4 % (Wynne Ressources Ltd, 1996) et 8 % (Volberg, 1998) des jeunes. Toutefois même si les taux de prévalence varient beaucoup d'une étude à l'autre, tous les chercheurs s'entendent pour dire que, tout comme les adultes, les jeunes joueurs peuvent subir des conséquences négatives importantes suite à leur participation aux activités de jeux de hasard et d'argent. Ces conséquences sont diverses et se répercutent sur plusieurs sphères de leur vie comme l'école, le travail, la vie sociale et familiale. L'objectif de cette présentation est de tracer un portrait général de la situation des jeunes joueurs excessifs. Outre les taux de prévalence du jeu pathologique chez les jeunes, les facteurs de risque associés au développement d'un problème de jeu de même que les comportements et les troubles les plus souvent associés à une pratique abusive du jeu seront présentés. Une attention particulière sera accordée aux répercussions que peut avoir une participation excessive aux jeux de hasard et d'argent sur le vécu scolaire et social du jeune. En dernier lieu, des pistes de prévention et d'intervention seront également présentées.

Contexte

Section :

Santé mentale des jeunes et vécu scolaire : description des problématiques et des modèles d'intervention à privilégier

Thème du colloque :

Santé mentale des jeunes et vécu scolaire : description des problématiques et des modèles d'intervention à privilégier

Responsables :

Geneviève Charlebois

Hôte : Université du Québec à Montréal

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