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Le langage LOGO: démarche d'apprentissage reliée au développement des habiletés fondamentales en mathématiques

Richard Allaire
Hélène Kayler
Ernestine Lepage
Jeanne d'Arc Girard
RA

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Richard Allaire

Résumé du colloque

Une équipe interconstituante élabore, à l'aide d'activités LOGO effectuées dans des contextes différents (classes régulières, classes spéciales d'enfants mal entendants, laboratoires), une recherche dont le but est de favoriser la structuration de concepts et d'habiletés fondamentales (NCTM) en mathématique, tout en tenant compte des besoins du milieu scolaire québécois. La première étape de cette recherche-action est une exploration visant à établir l'évolution des comportements d'enfants et de leurs démarches d'apprentissage en situations logoïques. Les interventions pédagogiques, faites et refaites au besoin, font aussi l'objet de codification. La mise au point de moyens utilisés pour atteindre ces objectifs sera présentée avec l'état actuel de la recherche.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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