Colloque

Le lecteur en théorie : Entre plusieurs modes de pensée

Valérie Cools

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Valérie Cools

Résumé de la communication

Les théories de la lecture et de la réception ne peuvent se dispenser d’inclure le lecteur dans la réflexion qu’elles proposent. Les manières de penser ce dernier sont nombreuses et variées; la place qu’il occupe, son importance et les fonctions qu’on lui attribue dépendent des visées théoriques de chaque penseur. Ainsi, le lecteur peut être considéré tour à tour en tant que concept, construction textuelle, amalgame de conditions et phénomènes sociaux, ou entité psychique et émotive. Chaque conception souligne ainsi une dimension spécifique du processus de lecture. Mais existe-t-il une incarnation du lecteur qui permette d’analyser ce processus en tant qu’expérience aussi bien généralisée (et donc analysable) qu’intime et personnelle (et donc a priori unique)? Jusqu’à quel point peut-on conceptualiser le lecteur en théorie sans perdre la pertinence de la notion même d’expérience? Le fait de penser le lecteur comme une figure lui-même, et non plus uniquement comme destinataire, récepteur et interprète de figures, peut permettre de trouver un équilibre. Nous tenterons ainsi de voir comment la figure du lecteur apparaît ou non dans différentes théories, et comment son association avec d’autres outils de réflexion peut s’avérer fructueuse.

Résumé du colloque

L’activité marquera le premier événement organisé par le groupe de lecture interuniversitaire doctoral et postdoctoral « Penser la théorie », dans le cadre du congrès de l’ACFAS. Nous avons le plaisir d’accueillir deux invités de marque, provenant de milieux différents : M. Jacques Dufresne, Président de l’Encyclopédie de L’Agora - Recherche et Communication et M. Sylvain David, Professeur, Département d’Études françaises, Université Concordia, Montréal.