Colloque

Le lien nécessaire entre la recherche et la pratique : le modèle du praticien formateur

Lucie Bouchard

Alan Regenstreif

Membre a labase

Lucie Bouchard

Résumé du colloque

Au Centre affilié universitaire en gérontologie sociale du CSSS Cavendish, nous avons développé un modèle de construction des connaissances basé sur les pratiques. Ce modèle implique, entre autres, des services de pointe qui ont comme mandat d’offrir des services spécialisés : aux proches aidants, dans les cas d’abus envers les aînés, aux personnes de 60 ans et plus souffrant de problèmes de santé mentale et des services visant la promotion, prévention de la santé et du vieillissement. En plus d’offrir des services, ces entités ont comme mandat de faire de la recherche, du transfert de connaissances et de l’enseignement dans le but d’améliorer les services de première ligne. À partir des connaissances acquises grâce à ces différents mandats, les services de pointe du CSSS Cavendish ont développé un modèle de transfert de connaissances novateur : le praticien-chercheur-formateur. Dans cette présentation, ce modèle sera exposé ainsi que le processus de construction des connaissances à l’intérieur d’un service de pointe; ce processus étant indissociable du modèle de transfert proposé. Par la suite, le modèle du praticien-chercheur-formateur sera illustré à partir de l’exemple d’un service de pointe consacré à la santé mentale des personnes de 60 ans et plus. Cet exemple fera ressortir les forces et les avantages de ce modèle. Enfin, en guise de conclusion, nous présenterons les limites et les défis que pose un tel modèle.

Contexte

Section :

Transfert et intégration des connaissances appliquées au domaine du vieillissement

Thème du colloque :

Transfert et intégration des connaissances appliquées au domaine du vieillissement

Responsables :

Aline Vézina

Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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