Colloque

Le mentorat comme outil d'insertion et de développement professionnels en enseignement

Michèle Lavoie

Céline Garant

Hélène Hensler

Membre a labase

Michèle Lavoie

Résumé du colloque

Prenant appui sur une recherche action menée de 1993 à 1995, cette communication abordera la problématique de l'insertion professionnelle des débutantes et des débutants dans l'enseignement. La recherche a été effectuée en partenariat entre une université, une commission scolaire et la direction des ressources humaines d'un bureau régional du ministère de l'Éducation. Elle a donné lieu à l'élaboration et à l'expérimentation d'un programme de perfectionnement en mentorat auprès de vingt-cinq enseignantes et enseignants expérimentés provenant de l'enseignement primaire et secondaire. Nous montrerons, entre autres, de quelle façon le savoir agir des enseignantes et enseignants peut contribuer à l'élaboration d'un modèle d'accompagnement de novices dans l'enseignement ainsi qu'au développement professionnel tant des mentors que des novices. Nous illustrerons nos propos à l'aide de données recueillies lors des rencontres de perfectionnement et des activités d'accompagnement effectuées au cours des deux années de recherche. Pour terminer, nous examinerons quelques conditions grâce auxquelles le mentorat peut contribuer à la professionnalisation de l'enseignement.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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