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Le mitan et le comportement administratif (I)

Pierrette L.-Ste-Marie
Marie-Josée Hamel
Pierre St-Germain
Luc Brunet
Philippe Dupuis
PL

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Pierrette L.-Ste-Marie

Résumé du colloque

En général, l'attribution de responsabilités de gestion correspond avec la période du mitan de la vie, (i.e. 35 à 55 ans) dans le monde de l'éducation. D'où l'importance de connaître et de comprendre les caractéristiques des tâches et des comportements reliés à cette période. Les théories sur le développement de l'adulte sont relativement récentes. Auparavant l'impression largement répandue était qu'arrivé à l'âge adulte, le développement de la personne était définitif et qu'elle reproduisait les acquis antérieurs tout au long de sa vie. Les résultats des recherches effectuées nous confirment l'existence de différentes étapes dans le cycle de vie adulte. Le mitan est vu comme une période reliée à un changement dans la propre perspective de vie. Il est donc peu étonnant qu'elle puisse amener un questionnement personnel important. Une recension des écrits d'Erikson, Neugarten, Levinson, Vaillant, Sheehy et Mayer, Schein, Drucker, entre autres, fournit un éclairage théorique sur ces phénomènes reliés aux aspects personnel et professionnels de l'individu: la réévaluation des choix antérieurs tant sur le plan personnel que dans la carrière, les valeurs à conserver ou à modifier, le type d'implication dans son milieu de vie, la conscience plus aiguë de la limite du temps et de la mort, le désir de laisser sa marque et d'aider les plus jeunes.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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