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Le modèle de la profession d'enseignant, les acteurs, les enjeux et les conséquences (1964-1975)

M'hammed Mellouki
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M'hammed Mellouki

Résumé du colloque

Tant du côté des enseignants eux-mêmes que du côté des usagers du système scolaire, de l'État et des universités, on remet un peu trop vite en question aujourd'hui la qualification et certaines pratiques pédagogiques et orientations idéologiques des enseignants des écoles primaires et secondaires. Pourtant, au lendemain de la création du ministère de l'Éducation, tous ces acteurs ont participé à la définition des principaux traits de cette qualification et tracé la voie à la modernisation des pratiques et idéologies. Du reste, la hausse du niveau de scolarité et du degré de spécialisation du personnel enseignant devraient contribuer à la professionnalisation du métier et à la mise en valeur du statut social de ceux et celles qui l'exercent. La définition d'un savoir professionnel propre à l'enseignant de ce même système cependant dans une conjoncture ouverte au changement (1964-1966) où des acteurs d'appartenance institutionnelle et idéologique différentes étaient placés dans des situations proches a mis en commun des convergents et l'établissement de compromis émoussant, momentanément, le poids des divergences fondamentales qui les séparaient. Le moment où certains éléments du système furent substantiellement modifiés (1967-1975) et où les intérêts des acteurs revenaient importants lors de la période de mise en force des manœuvres (la CEQ, par exemple), les compromis provisoirement passés et les divergences provisoirement atténuées. Cette communication vise à mettre en lumière les traits du modelage qui s'effectue pendant ce temps sur la qualification des enseignants, considérée dans ses dimensions professionnelle et idéologique, à saisir quelques moments de ce processus qui a conduit à l'éclatement du moment, enfin, à dégager certaines conséquences de ce processus sur le terrain et le collectif dans les représentations de la profession enseignante.

Contexte

Section :
(La) Profession enseignante au Québec
news icon Thème du colloque :
(La) Profession enseignante au Québec
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

(La) Profession enseignante au Québec
Le vieillissement et le renouvellement du corps professoral universitaire
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Le modèle de la profession d'enseignant, les acteurs, les enjeux et les conséquences (1964-1975)
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Thème du colloque :

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