Colloque

Le nationalisme dans l'enseignement de l'histoire au Québec

Monique Nemni

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Monique Nemni

Résumé du colloque

L'enseignement de l'histoire pose, au Québec, des problèmes particuliers du fait que l'idée de «nation» ne recouvre pas pour tous la même réalité. Je me propose de montrer que, au moins depuis 1982, tant les programmes du ministère de l'Éducation que certains manuels scolaires présentent une vision «indépendantiste» de l'histoire. À mes yeux, l'école a abusé de son pouvoir pour répandre une certaine idéologie au lieu de développer la rigueur et l'objectivité intellectuelles qu'elle est censée promouvoir. Je défendrai mon point de vue en faisant une analyse, surtout linguistique, du programme et de certains manuels destinés à l'enseignement de ce qui est censé être "L'histoire du Québec et du Canada", mais qui n'est, en fait, qu'une certaine vision de l'histoire d'un Québec qui cherche à «se libérer du joug du Canada».