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Le paradigme du passé dans la littérature africaine pour la jeunesse

Kodjo Attikpoé
KA

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Kodjo Attikpoé

Résumé de la communication

L’espace discursif africain se caractérise par divers procédés et stratégies visant à déconstruire le mythe colonial du continent ahistorique. Ce travail de déconstruction, loin d’être achevé, présente pour l’homme africain des enjeux existentiels et identitaires profonds telles que la réécriture du passé – impliquant le rétablissement de la vérité historique – et les pratiques mémorielles. La littérature de jeunesse s’inscrit également dans ce processus de réhabilitation du passé. Elle passe pour un instrument culturel susceptible de jeter les bases d’une conscience historique chez l’enfant africain. Notre contribution se propose d’examiner la représentation de l’histoire africaine dans la littérature de jeunesse en Afrique. Quelles réponses le récit pour la jeunesse apporte-t-il aux nombreuses interrogations que suscite la réécriture du passé africain? Est-il essentiellement en quête de la vérité historique? Par quels procédés cette littérature élabore-t-elle son discours mémoriel sur les violences faites au continent africain?

Résumé du colloque

2- Lancement officiel des activités du LIMIER (Littérature illustrée: Médiathèque, interventions en éducation et recherche(UQAR)

Contexte

Section :
L'Histoire et la science sous toutes leurs formes en littérature pour l’enfance et de jeunesse
news icon Thème du colloque :
L'Histoire et la science sous toutes leurs formes en littérature pour l’enfance et de jeunesse
manager icon Responsables :
Suzanne Pouliot
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Titre du colloque :

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