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Le paradigme rationnel de l'éducation appliqué à l'enseignement des soins infirmiers

Françoise Pelletier
FP

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Françoise Pelletier

Résumé du colloque

Notre recherche a été menée à partir de l'analyse de deux méthodes d'enseignement des soins infirmiers auxquelles un même approche pédagogique est appliquée. Le choix du contenu de l'enseignement et les modalités de sa présentation y sont exposés. C'est à l'aide de la grille d'analyse de Bertrams et Valois que deux paradigmes éducationnels sont approfondis. Les observations recueillies se révèlent très intéressantes. Cette recherche peut stimuler la réflexion quant au choix des paradigmes éducationnels. Une étude du paradigme rationnel fait prendre davantage conscience de l'approche pédagogique. Deux méthodes d'enseignement employées à l'intérieur d'un même paradigme sont-elles équivalentes?

Contexte

Section :
Sciences infirmières
news icon Thème du colloque :
Sciences infirmières
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

Sciences infirmières
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