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Le partenariat en éducation et les facteurs qui rendent difficiles les visites scolaires au musée : point de vue de 200 enseignants de la région de Montréal

Vitor Matias
Tamara Lemerise
Dany Lussier-Desrocher
VM

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Vitor Matias

Résumé de la communication

La réforme de l'éducation présentement en cours souligne, entre autres, l'importance d'accorder une plus grande autonomie aux écoles et de favoriser l'établissement de liens entre l'école et son milieu. Parmi les institutions de la communauté reconnues par leur valeur éducative, les musées font figure de chef de file. Cependant, des recherches effectuées jusqu'à présent en France, en Angleterre et aux États Unis, indiquent que les enseignants de l'ordre du secondaire fréquentent moins les musées que leurs collègues du primaire. La présente étude, effectuée par questionnaire auprès de 201 enseignants et enseignantes de l'ordre du secondaire de 16 écoles francophones de la région de Montréal, révèle que malgré une reconnaissance du rôle éducatif des musées par la presque totalité des répondants, à peine la moitié d'entre eux fréquentent le musée avec leurs élèves. Au delà des raisons classiques expliquant la non-participation des enseignants de l'ordre du secondaire, les coûts reliés à la visite, les horaires, la lourdeur des curriculums, les enseignants rapportent aussi un manque d'information ainsi que la lourdeur de l'organisation des visites. Les répondants proposent cependant des moyens à mettre en œuvre à court et à moyen terme pour que des liens pertinents de collaboration se tissent entre les musées et les écoles secondaires. À la lumière des résultats recueillis et des données provenant de recherches antécédentes, une discussion est proposée sur les facteurs qui rendent difficile la venue des groupes scolaires au musée ainsi que les moyens à mettre en place afin d'établir un partenariat entre les musées et les écoles secondaires.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Domaine de la communication :
Éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Thème du communication :

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