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Le passage du cégep à l'université; le rôle de l'information dans le choix des cégépiens et cégépiennes

Pierre Chenard
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Pierre Chenard

Résumé du colloque

En mars 1985, l'Université du Québec mettait en route un sondage auprès des effectifs étudiants inscrits au secteur général dans l'ensemble des cégeps francophones de la province de Québec. Quatre mille questionnaires comportant chacun une cinquantaine de questions furent postés au moment même où les étudiants et étudiantes acheminaient de leur côté leur(s) demande(s) d'admission dans les universités. Le sondage avait pour objectif la description et l'analyse des mécanismes présidant au choix d'un programme d'étude universitaire ou à celui d'une université en particulier. Une attention particulière a été accordée aux contacts informationnels (i.e. sources, agents, supports et événements) et au monde dans lequel les étudiants et étudiantes ont à prendre des décisions de poursuivre leurs études à l'université. Cette communication décrira la relation existante entre l'information, d'une part, et l'orientation des cégépiens à l'université, d'autre part. Il s'agira, entre autres, d'évaluer la contribution et la pertinence des différentes sources d'information mises à la disposition des cégépiens. En postulat il s'agit pour eux de choisir un programme et un établissement universitaires.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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