Colloque

Le point de vue de l'étudiant sur les activités d'apprentissage et d'encadrement dans les cours à distance

Louise Bourdages

Michel Dionne

Michelle Provencher

Marie-Claude Denys

Membre a labase

Louise Bourdages

Résumé du colloque

Comment et pourquoi l'étudiant adulte réalise-t-il les activités d'apprentissage et d'encadrement qu'on lui propose dans les cours universitaires à distance ? Dans le cadre d'une étude de la représentation et de l'utilisation des activités d'apprentissage et d'encadrement chez des étudiants universitaires à distance, nous avons réalisé une trentaine d'entrevues semi-dirigées auprès d'étudiants dans quatre établissements du réseau de l'Université du Québec (TÉLUQ, UQAR, UQAT et UQAC). Ces étudiants étaient inscrits dans des domaines de connaissances différents : éducation à la sexualité, informatique, éthique et emploi et sciences infirmières pour un cours sur le phénomène de la douleur. L'objectif des entrevues était de connaître la manière dont les étudiants se représentent les activités d'apprentissage et d'encadrement qu'on leur propose dans les cours. Nous les avons donc interrogés sur les motifs de réalisation des différentes activités, sur l'utilisation qu'ils en font et sur l'impact de ces activités sur leur apprentissage. Une analyse de contenu des entrevues a permis de cerner la représentation qu'ont les étudiants de ces activités, c'est-à-dire pourquoi ils les font, comment et quel en est l'impact sur leur apprentissage. La présentation portera sur ces représentations d'étudiants à partir de portraits-synthèse individuels et de profils d'ensemble pour chacun des cours. Une première constatation générale se dégage de nos analyses : les représentations sont intimement liées aux différents contextes dans lequel s'effectue l'apprentissage (contexte socio-personnel, socio-professionnel et contexte d'étude) ainsi qu'aux particularités pédagogiques de chacun des cours.

Contexte

Section :

Les activités d'apprentissage et d'encadrement à distance : du concepteur à l'usager

Thème du colloque :

Les activités d'apprentissage et d'encadrement à distance : du concepteur à l'usager

Hôte : Université Laval

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