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Résumé du colloque
Selon nos recherches récentes, la diminution des préjugés chez les jeunes enfants entre 5 et 9 ans est reliée aux augmentations des attitudes contre le préjugé, des habiletés socio-cognitives de prise de rôle racial et de la similitude perçue entre les races. Néanmoins, la moitié des enfants de 9 ans gardent leurs préjugés et ceux-ci sont fondés en des relations amicales dans une classe multi-ethnique. Il y a peu de relations entre les attitudes raciales et les attitudes des parents et des meilleurs amis. Nous présentons les données préliminaires encourageantes de deux programmes d'intervention qui visent à réduire ces préjugés. Le premier préconise les discussions dyadiques entre les pairs et se fonde sur la théorie de Doise et Mugny (1985). Le deuxième est un module de curriculum pédagogique, More Than Meets the Eye, basé sur les théories de Katz et Sohn (1978) et Aboud (1988), qui augmente l'attention accordée aux caractéristiques individuelles dans un groupe multi-ethnique.
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