Colloque

Le problème de l'enseignement du thème latin

Michel Roussel

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Michel Roussel

Résumé du colloque

Le thème devrait-il perdre sa part d'importance, qui est égale à celle de la version, ou devrait-il au contraire être placé au centre même du programme d'enseignement du latin ? L'auteur essaie de répondre à cette question et examine certaines notions courantes qui se rapportent à la pratique du thème et qui semblent devoir être revisées.

Contexte

Section :

Études anciennes

Thème du colloque :

Études anciennes

Responsables :

Maurice Lebel

Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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