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Le processus de sélection dans les écoles secondaires polyvalentes du Québec

Claude Trottier
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Claude Trottier

Résumé du colloque

L'objectif de la communication est de rendre compte du développement d'un projet de recherche de type qualitatif sur le processus de sélection dans les écoles secondaires polyvalentes du Québec à partir du début du projet jusqu'à la phase de l'analyse préliminaire. Dans ce type de recherche, l'analyse des données, selon Bogdan et Biklen, ne commence pas, comme dans les études de type quantitatif, uniquement lorsque les données ont été recueillies. En effet les orientations d'analyse se précisent au fur et à mesure que les chercheurs gagnent une meilleure compréhension du phénomène étudié dont ils se proposent de restituer la signification pour les acteurs en présence. Le projet est développé à partir de l'idée selon laquelle le système d'enseignement remplit une fonction de sélection. Dans une première étape une étude du processus de sélection au niveau secondaire a été effectuée dans une perspective historique. Parallèlement une étude exploratoire a été conduite sur les perceptions que divers agents du système scolaire ont des décisions relatives au processus de sélection au niveau secondaire. Deux études de cas d'écoles secondaires polyvalentes ont ensuite été entreprises dans le but de reconstituer leur politique de classement des élèves, même que les perceptions que les enseignants, les professionnels non-enseignants, les administrateurs et les élèves ont des critères de classement, du processus de sélection, des problèmes et des conflits y donnant lieu. On tentera de rendre compte des perspectives d'analyse qui ont graduellement orienté le cheminement de l'équipe.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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