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Résumé du colloque
Le spécialiste en éducation physique à l'école primaire doit développer de façon optimale les qualités psychomotrices chez l'enfant. Une préoccupation substantielle en matière de santé et bien-être est également possible par son intervention. L'École Desjardins de la Commission Scolaire Catholique de Sherbrooke (C.S.C.S.) place une emphase particulière à ce dernier domaine par l'élaboration d'un dossier cumulatif des développements physique et moteur de ses élèves. Les variantes de programmation et l'imprécision des modalités d'évaluation des qualités psychomotrices orientent cette position. En collaboration avec le Programme de recherche sur le développement de l'enfant de l'Université de Sherbrooke, le Projet Desjardins permet d'être attentif à l'évolution de la composition corporelle et de certaines qualités organiques et musculaires des élèves. Les résultats de quatre évaluations de taille, poids, proportions et plis cutanés, d'une adaptation d'un test de capacité aérobie, et de certains cas spécifiques sont présentés. Ces données rendent tangibles les objectifs d'amélioration de l'état de santé des enfants, de dépistage de sur-poids et d'obésité et d'information cumulative.
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