Colloque

Le raccrochage scolaire des 16-20 ans à l'éducation des adultes : un projet de construction identitaire

Danielle Desmarais

Marie-Flavie Blouin-Achim

Membre a labase

Danielle Desmarais

Résumé de la communication

Dans la modernité avancée, la société ne peut être vue comme un tout unifié mais comme une addition de collectifs multiples avec lesquels les sujets-acteurs créent des identifications plurielles et transitoires. Par ailleurs, cette évolution sociétale force les individus à s’affirmer, à se développer, en s’appuyant plus que jamais sur leurs propres ressources. L’entrée dans la vie adulte représente un espace-temps particulièrement névralgique dans ce que Dubar nomme le passage d’une identité pour autrui à une identité pour soi. Cette étape de vie est marquée, pour un nombre significatif de jeunes Québécois, par un processus de décrochage scolaire et, pour un nombre grandissant de ces jeunes, par un retour ("raccrochage") à l’éducation des adultes. Le jeune raccrocheur est à la fois un acteur social et aussi sujet sociohistorique en devenir. Il se construit comme sujet par la distance qu’il prend sur ses actions (identité réflexive) et le récit qu’il fait (identité narrative) de son expérience sociale. Nous chercherons à comprendre le point de vue des jeunes raccrocheurs de 16 à 20 ans à travers une analyse du récit de leur parcours de vie. Un corpus de 13 récits de vie de jeunes provenant de trois régions québécoises (milieu rural, semi-urbain et urbain) et recueillis à l’hiver 2008, permettra notamment de faire émerger le sens que prend pour ces jeunes le raccrochage scolaire dans le projet de soi.

Résumé du colloque

Le choix des conférenciers signale notre souci de situer ce colloque sur le potentiel heuristique des récits de vie dans une perspective franchement interdisciplinaire. Nous comptons lancer une bibliographie des publications des membres du Réseau québécois pour la pratique des histoires de vie afin de situer les pratiques émergeantes et les nouveaux enjeux de la pratique des récits de vie dans l’horizon de productions québécoises originales qui articulent recherche, formation et intervention.