Colloque

Le récit de formation et le parcours de formation des adultes

Adèle Chené

Membre a labase

Adèle Chené

Résumé du colloque

La communication a pour objet de faire état d'une pré-recherche, nécessitant de caractère exploratoire, qui avait pour but de construire, à partir de l'analyse de récits de formation, le parcours de formation des adultes, et de voir le potentiel herméneutique du récit de formation pour les formateurs eux-mêmes. Par son côté théorique et son côté pratique, la recherche se situe dans le cadre des recherches sur les histoires de vie et de l'utilisation des récits de vie en formation. Utilisant Ricœur (Hermeneutics and the human sciences, 1981) comme appui théorique, elle combine une fonction herméneutique à la méthode d'analyse structurale du récit. A partir de l'analyse de la narrativité et de la figurativité d'une quarantaine de récits, il est possible d'établir comment la transformation de la formation se caractérise par les trois étapes suivantes, d'inégale importance dans les textes: la décision, l'acquisition, la tension. Il se dégage également que l'intégration de la formation s'enracine dans l'expérience de vie que le récit de formation, tout fictif qu'il soit par l'écriture, est un discours sur soi. Il s'ensuit pour la praticienne que le formateur de récit de formation peut fournir à son auteur la possibilité d'une réappropriation de son identité personnelle et professionnelle.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

L'approche qualitative comme méthodologie de recherche

Raynald Horth

Analyse de programmes en intervention précoce auprès d'enfants sourds d'âge préscolaire

Sylvie Guay

Liens entre trois mesures de l'empathie appliquées au milieu scolaire

Guy Giguère

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Du discours officiel sur la culture à l'école aux exigences de la formation des enseignants

Adèle Chené

Les personnes âgées et la dimension éducative du chant choral

Marie-France Bouquillard

Apprendre et être avec dans la formation des personnes âgées

Adèle Chené