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Le rendement académique en milieu minoritaire: une revue bibliographique

D. Foidart
C. Saindon
R. Hebert
M. Bilodeau
R. Leger
DF

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D. Foidart

Résumé du colloque

Dans la longue évolution qu'a connue la pédagogie, un grand nombre de variables ont été identifiées comme ayant un effet sur le rendement académique des groupes minoritaires. Parmi les variables étudiées, on retient la langue d'enseignement comme une des variables les plus importantes. Les écrits semblent suggérer que la langue maternelle utilisée comme langue d'enseignement produit un meilleur rendement académique chez les groupes minoritaires. Cette approche permet aussi une meilleure intégration du groupe minoritaire à la société dominante. Certaines conclusions se dégagent également en ce qui a trait à la situation scolaire des Franco-Manitobains.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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