Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Résumé de la communication
L’intervention a pour but de présenter les premiers résultats d’une étude empirique qui se base sur un corpus d’environ 800.000 textos rédigés en 2005, dans plusieurs langues européennes. Il existe peu d’analyses de la fréquence des contenus communicatifs abordés dans les textos, en particulier dans une perspective interculturelle, et notre objectif est de combler cette lacune. Pendant 24 heures, les messages envoyés depuis des ordinateurs et transférés sur les portables des destinataires ont été enregistrés. À l’exception de cette particularité concernant les modalités de rédaction, le contexte communicatif est comparable à l’envoi depuis un portable. Le corpus se distingue du projet SMS4Science par le nombre de données, mais surtout par le cadre expérimental de sa constitution. Alors que les participants à ce projet sont informés de l’objectif scientifique, le processus de rédaction se caractérise dans notre cas par un plus haut degré de spontanéité. Nous disposons aussi d’un échantillon beaucoup plus large, vu le cercle illimité de participants. Pour savoir quels sont les objectifs communicatifs poursuivis dans les textos envoyés, nous effectuons un traitement automatique du corpus, en nous concentrant sur l’allemand et le français. L’exploitation du corpus est réalisée, selon la méthodologie du text mining et montre que, dans les deux langues, les remarques métacommunicatives jouent un rôle primordial dans une majorité de cas.
Résumé du colloque
Ceci sera l’occasion de renforcer la collaboration des membres du projet sms4science en réunissant des partenaires qui proviennent de différents endroits au Canada. Le dévoilement des premiers résultats de l’analyse du corpus Texto4science au Canada pour la langue anglaise et de SMSALPINS de l'Université de Grenoble permettra de stimuler la réflexion sur la nature des textos échangés ici au Canada et leurs caractéristiques, notamment pour l'importance identitaire des utilisateurs.
Vous devez être connecté pour ajouter un élément à vos favoris.
Veuillez vous connecter ou créer un compte pour continuer.
Outils de citation
Citer cet article :
MLA
APA
Chicago
Ajouter un dossier
Vous pouvez ajouter vos contenus préférés à des dossiers organisés. Une fois le dossier créé,
vous pouvez ajouter un article ou un contenu de la liste ou de la vue détaillée au dossier sélectionné dans la liste.