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Le rôle de la scolarisation de niveau secondaire sur la mobilité sociale au Saguenay XIXe-XX siècles

Jacques Ouellet
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Jacques Ouellet

Résumé du colloque

Pour effectuer cette étude nous avons reconstitué les familles d'origines de 1,750 élèves qui ont fréquenté le séminaire de Chicoutimi entre 1873 et 1941 (origines classique et commercial) et 890 familles que ces élèves ont fondées, après leur passage dans l'institution. Nous avons distribué les familles d'origine en lots de 250 par période décennale de fréquentation scolaire et les avons couplées avec les familles fondées par les anciens élèves. L'ensemble de ces données a permis de tracer un profil socio-professionnel complet de ces individus (deux générations). Les principaux résultats indiquent que tous les modèles anticipés existent. Ces modèles sont: 1) la reproduction sociale; 2) la promotion sociale; 3) la régression du statut; 4) l'obligation d'émigrer à l'extérieur de la région. Ces modèles se distinguent cependant en fonction a) du secteur d'étude; b) du statut d'émigrant ou de résidente de la famille d'origine; c) du caractère rural-urbain du lieu d'étude; d) du fait d'avoir terminé son cours ou non; e) du nombre d'années de scolarité complétées par l'élève.

Contexte

Section :
Histoire
news icon Thème du colloque :
Histoire
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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