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Le rôle de l’écoute de la télévision dans la formation de la perception de la réalité

Benoît Laplante
Jacques De Guise
André Gosselin
Guy Paquette
BL

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Benoît Laplante

Résumé du colloque

Gerbner et l’école d’Annenberg ont réalisé des travaux qui tendent à montrer que l’écoute de la télévision amène à voir le monde plus dangereux qu’il ne l’est réellement (Gerbner et al. 1977, 1978, 1980, 1982, 1986). Plusieurs chercheurs ont critiqué l’hypothèse et la méthode utilisée par Gerbner. Bonfadelli (1983) et Saxer, Bonfadelli et Hattenschwiler (1983) ont montré que l’effet de la télévision était lié aux caractéristiques sociales et aux perceptions antérieures des individus. Hirsch montre que, d’une étude à l’autre, l’effet de la télévision ne corrèle que rarement avec la perception de la réalité et que ces corrélations disparaissent lorsque les caractéristiques sociales comme l’âge ou le sexe sont contrôlées. A partir de données recueillies auprès d’un échantillon de 360 étudiants de première année d’université et en utilisant la régression et les systèmes d’équation structurales pour l’exploration des statistiques multiples, nous montrons que l’écoute de la télévision entretient une relation complexe avec la perception de la réalité et les caractéristiques sociales, et qu’il ne semble pas possible, dans l’état actuel de la recherche, de distinguer clairement si c’est l’écoute de la télévision qui influence, de varier intermédiaire ou de co-interaction dans ce système. Finalement nous faisons état des moyens qui permettraient de répondre plus clairement à la question.

Contexte

Section :
Communication
news icon Thème du colloque :
Communication
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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