Colloque

Le rôle de l’histoire naturelle dans la formation du jeune rural

Georges Maheux

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Georges Maheux

Résumé du colloque

La place que doit occuper la connaissance de la nature dans la formation de l’enfant, au Canada français, est encore mal définie et souvent incomprise. L’histoire naturelle est utile à tous, mais elle prend une importance toute particulière quand il s’agit du jeune rural. L’école primaire apprend à l’enfant à connaître quelques outils et comment les utiliser. Familiariser l’élève avec les éléments mêmes de son milieu vital, selon des méthodes appropriées, entre assurément dans le cadre de la formation du cultivateur de demain. En prenant peu à peu contact avec la nature, le jeune rural s’initie imperceptiblement à sa tâche de futur agriculteur. La formation agricole proprement dite pourra plus tard s’édifier sur ces notions élémentaires mais fondamentales. Pour arriver à ce résultat, on peut recourir à divers moyens, mais il importe, par-dessus tout, que l’instituteur ou l’institutrice soient bien préparés à cet enseignement naturaliste.

Contexte

Section :

Agronomie et médecine vétérinaire

Thème du colloque :

Agronomie et médecine vétérinaire

Responsables :

Elzéar Campagna Paul Morisset

Hôte : Université de Montréal

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