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Le rôle de l'implication parentale lors des devoirs sur la réussite scolaire en deuxième année du primaire

Isabelle Nadon
Sylvie Normandeau
IN

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Isabelle Nadon

Résumé du colloque

Dès le début de la scolarisation, on doit s'intéresser aux facteurs responsables de la réussite scolaire afin de réduire le décrochage scolaire (Entwisle et Alexander, 1993; Entwisle et al, 1986; Entwisle et Hayduk, 1988). Le but de cette étude est de vérifier le rôle modérateur de l'implication parentale lors des devoirs dans la relation entre les habiletés cognitives de l'enfant et sa réussite scolaire en deuxième année du primaire. L'implication parentale lors des devoirs à la maison est abordée sous deux angles: la qualité de l'engagement et la durée. Deux groupes de parents ont été constitués sur la base du degré de responsabilité de chaque parent lors des devoirs avec leurs enfant: le parent principal, i.e. celui qui s'occupe le plus régulièrement des devoirs et des leçons de l'enfant, et le parent secondaire. En résumé, les résultats mettent en évidence la fonction particulière de chaque parent lors des devoirs. Le temps investi par le parent principal est négativement associé au rendement scolaire de l'enfant alors que la qualité du soutien du parent secondaire est positivement associée à la réussite scolaire de l'enfant. Le temps consacré par le parent principal lors des devoirs ne modifie pas la relation entre les habiletés cognitives de l'enfant et sa réussite scolaire. Seule la qualité du soutien apporté par le parent secondaire a une influence modératrice dans le relation entre les habiletés cognitives verbales de l'enfant et son rendement scolaire en français.

Contexte

Section :
L'abandon scolaire à l'aube du XXIe siècle : visions critiques sur l'état des connaissances et sur les solutions apportées
news icon Thème du colloque :
L'abandon scolaire à l'aube du XXIe siècle : visions critiques sur l'état des connaissances et sur les solutions apportées
manager icon Responsables :
Michel Janosz
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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