Colloque

Le stage en responsabilité et le séminaire de synthèse de la formation pratique : entre formation et profession

Maurice Legault

Françoise Tremblay

Membre a labase

Maurice Legault

Résumé du colloque

Cette communication porte sur les deux activités de formation pratique de la quatrième année du programme de baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire à l'Université Laval (125 crédits). Ces deux activités sont le stage en responsabilité (7 crédits) et le séminaire de synthèse de la formation pratique (1 crédit). L'objectif de la communication est de présenter des éléments importants de l'argumentation au sujet de trois des pratiques de formation mises en œuvre dans ces deux activités terminales du programme. Il sera de plus question de certains dispositifs et de quelques outils développés dans le cadre de ces trois pratiques de formation. 1. L'évaluation sommative par consensus entre l'enseignante associée, la direction d'école et la superviseure universitaire 2. La synthèse comme objet spécifique de la démarche réflexive proposée aux stagiaires dans cette dernière étape de leur formation pratique personnelle et professionnelle. 3. Le projet d'intégration en contexte (PIC) En plus de la référence concrète à l'expérience vécue dans le développement et la mise en place de la première version du stage en responsabilité et du séminaire de synthèse, le développement de l'argumentation au sujet de ces trois pratiques de formation professionnelle s'appuie sur l'analyse des réponses au questionnaire d'évaluation du stage remis aux 208 stagiaires, aux 208 enseignantes associées, aux 85 directions d'école et aux 17 superviseurs universitaires.