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Le stress des réfugiés et ses implications pour la formation en service social

Diane Bernier
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Diane Bernier

Résumé du colloque

Dans un premier temps, nous utiliserons quatre théories sur le stress pour analyser l'expérience des réfugiés. Notre illustration de ces théories sera basée sur le vécu des réfugiés indochinois qui arrivent dans les pays hôtes de l'Amérique du Nord via les camps de réfugiés de l'Asie du Sud-Est. Pour ce groupe, un processus de migration particulièrement aliénant vient s'ajouter à une série d'événements potentiellement traumatiques de la période pré-migratoire. Dans un deuxième temps, nous allons considérer les implications de ces théories pour l'intervention. Dans un troisième temps, nous spécifierons les implications de ces théories pour la formation des intervenants sociaux. Nous apporterons quelques exemples de projets de formation déjà réalisés dans le cadre du travail auprès de réfugiés. Dans un quatrième temps, nous tenterons de voir ce qui est généralisable à d'autres types de réfugiés. Quelques éléments-clés semblent être la longueur de la période de migration et le séjour dans un camp de réfugiés, la distance culturelle, l'existence d'expérience traumatique et de séquelles potentielles, ainsi que l'importance du deuil et de la dépression qui s'installe après l'enthousiasme des premiers mois de séjour dans le nouveau pays.

Contexte

Section :
Travail social et ses rapports avec les communautés culturelles et les populations autochtones
news icon Thème du colloque :
Travail social et ses rapports avec les communautés culturelles et les populations autochtones
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

Travail social et ses rapports avec les communautés culturelles et les populations autochtones
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Thème du colloque :

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