Colloque

Le technologue de l'éducation de l'apprentissage théorique à la pratique professionnelle

Simone Geday

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Simone Geday

Résumé du colloque

Comme consultant, le technologue de l'éducation doit gérer des projets avec ses clients. Ceci est un processus assez complexe comprenant plusieurs étapes qui demandent un savoir-faire pertinent. Que se passe-t-il depuis la demande initiale du client en passant par la soumission, le contrat, le plan d'action, les réalisations pour aboutir à la fin de l'intervention. L'étudiant qui obtient sa maîtrise en technologie de l'éducation n'a pas nécessairement été impliqué dans le milieu de l'entreprise afin de lui permettre de prendre les bonnes décisions et d'adopter le comportement qui impose la pratique professionnelle. Il n'est pas préparé à affronter le milieu des affaires ou plutôt à faire face aux difficultés et aux problèmes que la gestion du processus de consultation peut générer. Nous décrirons donc les caractéristiques, les habiletés et les compétences professionnelles que les clients recherchent chez les technologues de l'éducation afin de pouvoir identifier l'écart entre la formation de l'étudiant et les demandes sur le marché du travail. Cela nous donnera un point d'appui sur lequel nous pourrions formuler nos recommandations vers une formation qui réponde aux besoins du marché.