Colloque

Le test de français pour les futurs enseignants : construction et validation

Michel D. Laurier

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Michel D. Laurier

Résumé de la communication

Dans le cadre d’une politique commune sur la langue, les universités québécoises ont mis en place une épreuve commune pour attester de la maîtrise du français écrit par les futurs enseignants. Cette épreuve est conçue de façon à refléter les compétences attendues chez les enseignants à cet égard; elle comporte une partie sur la maîtrise du code linguistique et une composition. Les premières expérimentations de l’épreuve ont eu lieu à l’automne 2008 et un an plus tard trois versions avaient été élaborées. Nous présenterons la structure du test, ses caractéristiques psychométriques et les défis qui se posent.

Résumé du colloque

Ce colloque sera aussi l’occasion pour les conférenciers invités de participer à une publication dans un ouvrage collaboratif portant sur le thème des avancées et des défis en mesure et évaluation au 21e siècle. À cet égard, tous les conférenciers devront rédiger un article de 15 à 20 pages en lien avec leur communication et, sous réserve de l’approbation du comité de lecture, ils seront publiés. L’ouvrage collaboratif en sera à son deuxième numéro, le premier étant sous presse actuellement.