Colloque

Le texte à l’épreuve du corps

François Legoff

Nadine Barrière

Membre a labase

François Legoff

Résumé du colloque

Depuis quelques années, nous proposons une formation à la lecture des textes littéraires par le jeu théâtral aux enseignants de l’Académie de Toulouse. Nous souhaitons aujourd’hui conduire l’analyse critique d’une pratique de la lecture qui promeut un rapport sensible aux textes littéraires. Considérant tout particulièrement les difficultés posées par la lecture du texte théâtral, nous avons conçu un dispositif de formation au cours duquel l’enseignant éprouve les ressources du corps pour lire et donner à entendre la parole du théâtre comme celle de la poésie. C’est cette dimension concrète de l’activité de formation que nous souhaitons présenter au cours de cette communication. Un exposé des protocoles d’apprentissage devrait ainsi nous permettre d’interroger cette singularité du lecteur de théâtre et de poésie quand la dimension spectaculaire de la lecture s’invite dans les enseignements. Par ailleurs, en invitant le professeur en formation à mettre du corps dans la langue, c’est-à-dire du souffle, du rythme, du jeu, nous cherchons à diversifier la réception des œuvres et à montrer qu’une lecture « esthétique » et non analytique peut instituer le lecteur en acteur véritablement engagé dans la réception des textes. Les effets escomptés de cette formation seront commentés à partir d’un questionnaire remis à des enseignants qui ont reçu cette formation et qui ont eu l’opportunité de mettre en œuvre dans leurs classes cette approche des textes.