Colloque

Le thème du "développement spirituel" dans le débat sur la confessionnalité scolaire

Robert Mager

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Robert Mager

Résumé du colloque

Dans le débat sur la confessionnalité scolaire au Québec, on peut voir s'affronter diverses conceptions de la religion, de sa place dans la vie personnelle et collective ainsi que du rôle de l'école dans la société. Entre ceux qui prônent un cantonnement de la religion dans la vie privée et ceux qui lui reconnaissent encore une fonction publique, quelques intervenants estiment qu'une éducation religieuse doit être donnée à l'école, une éducation non seulement "culturelle" mais visant encore le "développement spirituel" des jeunes. Il y a là une position qui, quoique minoritaire dans le débat, est d'un intérêt particulier, en ce qu'elle cherche à dépasser l'opposition courante entre le modèle de chrétienté et la modernité, entre la domination par la religion et celle par la raison technicienne.

Contexte

Section :

L'autre de la technique

Thème du colloque :

L'autre de la technique

Hôte : Université de Trois-Rivières

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