pen icon Colloque
quote

Le transfert de connaissances : les différents moyens de diffusion des organismes éducatifs

Cecilia Borges
CB

Membre a labase

Cecilia Borges

Résumé du colloque

Depuis le début des années 1990, les facultés en sciences de l’éducation ont entrepris une série de réformes majeures destinées à promouvoir une nouvelle et meilleure articulation entre les connaissances issues de la recherche et les milieux éducatifs. Ces réformes sont basées sur le concept de "formation professionnelle", lequel vise à intégrer la recherche dans la formation initiale universitaire et les activités des futurs enseignants. Les chercheurs en éducation ont également conçu de nouvelles pratiques de recherche davantage centrées sur les besoins des milieux éducatifs : recherche collaborative, recherche en partenariat, etc. Cependant, malgré cet ensemble de réformes, on connaît encore très peu les conditions de pertinence que devrait respecter la recherche universitaire pour permettre aux chercheurs et aux agents éducatifs de construire ensemble des connaissances valides en regard des caractéristiques de l’enseignement en milieu scolaire. Dans le même sens, on connaît toujours très mal, non seulement les besoins des milieux éducatifs en matière de recherche, mais également leurs attentes, leurs représentations et positions face à elle : Qu’attendent-ils d’elle? Comment la conçoivent-ils? Comment peuvent-ils se l’approprier? Dans cette communication, nous désirons apporter certains éléments de réponse à ces questions, en analysant les politiques et les pratiques de transfert de la recherche universitaire à travers les différents moyens de diffusion de quelques-uns des principaux organismes éducatifs : leurs bulletins, leurs sites Web, leurs revues, etc. En effet, ces médias sont justement les médiations les plus concrètes et directes entre les milieux scolaires et la recherche universitaire : il convient donc de les prendre comme corpus d’analyse et de mettre en lumière comment ils conçoivent, usent, désignent, adaptent et transforment tout à la fois les produits discursifs issus de l’université afin de les diffuser auprès de leurs publics.

Contexte

Section :
La dissémination des connaissances issues de la recherche sur l'enseignement : perspectives multiples et négociations entre les acteurs
news icon Thème du colloque :
La dissémination des connaissances issues de la recherche sur l'enseignement : perspectives multiples et négociations entre les acteurs
manager icon Responsables :
Ahmed Zourhlall
host icon Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

La dissémination des connaissances issues de la recherche sur l'enseignement : perspectives multiples et négociations entre les acteurs
Le transfert de connaissances : les différents moyens de diffusion des organismes éducatifs
Cecilia Borges
La dissémination des connaissances issues de la recherche : tendances et perspectives actuelles
Ahmed Zourhlal
De la dissémination au développement des connaissances en partenariat
Pauline Desrosiers
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

La dissémination des connaissances issues de la recherche sur l'enseignement : perspectives multiples et négociations entre les acteurs
L’évolution de la formation professionnelle des éducateurs physiques des années 80 à nos jours
Cecilia Borges
Faire collaborer et former des enseignants : questionnements sur la collaboration entre école et un…
Cecilia Borges
Collaboration enseignante : au-delà du mythe
Cecilia Borges