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Résumé du colloque
Le transfert des acquis (connaissances, habileté et attitudes) est une notion relativement nouvelle tant dans le milieu éducatif qu'organisationnel et cette notion demeure une question fondamentale pour les apprentissages. Le transfert des apprentissages dans la situation de travail est bel et ultime poursuivre par le processus des programmes de formation. Cette recherche théorique vise à faire le point sur les différentes définitions du transfert des acquis et les différentes formes de transfert véhiculées par les approches cognitiviste et béhavioriste. Cet exposé résulte d'une recension d'écrits des cinquante dernières années dans les champs de formation éducative et organisationnelle. À partir de ces écrits nous proposons une nouvelle définition du transfert qui saura rencontrer les enjeux éducationnels importants de notre société.
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