Colloque

L'Échelle de complexité attributionnelle: une mesure de complexité ou de motivation?

Guy Romano

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Guy Romano

Résumé du colloque

Cette étude s'intéresse à un des aspects de la validité de l'Échelle de complexité attributionnelle (Fletcher et al., 1986). De façon plus précise, il s'agit de savoir si elle constitue effectivement une mesure de complexité cognitive ou plutôt une mesure de motivation. Des étudiants et étudiantes (n = 83) de niveau collégial ont été invités à répondre à des questionnaires: 1) la forme abrégée de l'Échelle de besoin de cognition (Cacioppo et al., 1984), 2) la version française du Role Category Questionnaire (Crocket, 1965) et 3) l'Échelle de complexité attributionnelle. Les résultats indiquent l'existence d'une forte relation (r = .52, p < .001) entre les scores obtenus à l'EBC et ceux obtenus à l'ÉCA, alors qu'il semble y avoir absence de corrélation (r = .15, n.s.) entre ces derniers scores et ceux obtenus au RCQ. Cela donne à penser que l'Échelle de complexité attributionnelle n'est peut-être pas une mesure de complexité cognitive, ce qui amène l'auteur à suggérer de nouvelles pistes de recherche.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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