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L'école des parents et des enseignants

Gaston Turcotte
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Gaston Turcotte

Résumé du colloque

À partir de l'enfant, point de rencontre et objectif de l'école et de la famille, la recherche à présenter s'interroge sur la concordance scolaire et la culture quotidienne familiale, et sur la vision réciproque de la famille et de l'école. Cela dans la perspective d'une élaboration conjointe (cf. M.E.Q.) d'un nouveau "projet éducatif". En effet, un des premiers pas vers une réelle ample concertation est qu'elles se satisfassent bien de qu'elles sont, de qu'elles veulent, au plan éducatif, dans le pluralisme et la désorientation actuels. Aussi, un volet descriptif-il s'essayer de mettre en relief (à l'écoute de Resuchlin, Piaget et Lautrey) quelques liens significatifs entre "culture" et "développement" au plan de l'école et de la famille. Un 2e objectif est de faire quelque lumière sur le malaise actuel de l'école tiraillée entre plusieurs demandes, modèles et échelles de valeurs. Cette problématique a donné lieu à 35 entrevues auprès de parents et d'enseignants d'élèves de 2e cycle du primaire. On en présentera l'analyse en cours en s'attardant aux schémas d'entrevue, à la grille d'analyse et à certains faits sociologiques qui en émergent.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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